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全國範圍內，開設了該專業的特色院校有西北師範大學、河北師範大學、曲阜師範大學、安徽師範大學等。“妳贈給我果子，我回贈妳美玉”，與“投桃報李”不同，回報的東西價值要比受贈的東西大得多，這體現了壹種人類的高尚情感（包括愛情，也包括友情）。這種情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回贈的東西及其價值的高低在此實際上也只具有象征性的意義，表現的是對他人對自己的情意的珍視，所以說“匪報也”。“投我以木瓜（桃、李），報之以瓊琚（瑤、玖）”，其深層語義當是：雖汝投我之物為木瓜（桃、李），而汝之情實貴逾瓊琚（瑤、玖）；我以瓊琚（瑤、玖）相報，亦難盡我心中對汝之感激。清牛運震《詩誌》評此數語雲：“惠有大於木瓜者，卻以木瓜為言，是降壹格襯托法；瓊瑤足以報矣，卻說匪報，是進壹層翻剝法。”他的話並非沒有道理，但將木瓜、瓊瑤之類已基本抽象化的物品看得太實，其他解此詩者似也有此病。實際上，作者胸襟之高朗開闊，已無衡量厚薄輕重之心橫亙其間，他想要表達的就是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。從這壹點上說，後來漢代張衡《四愁詩》“美人贈我金錯刀，何以報之英瓊瑤”，盡管說的是“投金報玉”。其意義實也與“投木報瓊”無異。該專業需要學習的課程有很多，主要有《生物化學》、《微生物學》、《儀器分析技術》、《農產品質量安全》、《農產品質量檢測技術》、《農產品貯藏加工》、《農產品病蟲害檢疫與防治》、《綠色農產品生產技術》、《食品營養與檢測》、《農產品GAP認證》等，部分院校可能還有安排實踐類課程進行學習。

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那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、英語，數學，計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《水生生物學》、《魚類學》、《漁具漁法學》、《漁具理論與設計》、《航海技術》、《漁業資源與漁場學》、《漁業資源評估》、《海洋環境調查和監測》、《漁業資源評估與管理》、《工程流體力學》等。最後是必不可少的實踐課程，如海洋學實驗、海洋生物學實驗、魚類學實驗、魚類行為學實驗、漁業資源學實驗等。這裏，是壹個充滿童話氣息的夢幻之國。　　(1)團結為什麽能使力量變大?(取人之長，補己之短，充分發揮各人的作用，凝聚成壹股合力;大家互相學習，互相支撐等。)燕羽幾曾添別恨，花容終不更含羞。

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